Lehren und Lernen von EO mit Jupyter

Vorwort

Jupyter entwickelt Open-Source-Software und offene Standards für interaktives Computing in mehreren gängigen Programmiersprachen. Am bekanntesten sind die Jupyter-Notebooks, bei denen es sich um interaktive Dokumente handelt, die Code, Multimedia und Text in einem reproduzierbaren Arbeitsablauf kombinieren. Diese Notebooks eignen sich hervorragend für die Ausbildung; sie regen das Engagement der Studenten an, indem sie Daten während Vorlesungen, Aufgaben und anderen Lernumgebungen interaktiv erforschen und analysieren. Jupyter als zentraler JupyterHub ermöglicht den Betrieb von Jupyter-Notizbuchservern für einzelne Studierende in einer Klasse, während der Dozent die Computerumgebung kontrolliert. Darüber hinaus verbessert ein JupyterHub die Beteiligung der Studierenden, da diese nur einen Webbrowser benötigen, um Analysen durchzuführen und Daten zu untersuchen. Dieses Quarto-Buch begleitete eine Demonstration auf dem EODC Forum von 2024 und enthält Links zu von Binder gehosteten Notebooks. Die Demonstration zeigte eine Vision des EODC JupyterHub, um das Lehren und Lernen von Erdbeobachtungstechniken und Geodatenanalyse zu verändern. Die in diesem Beitrag beschriebenen Beispiel-Notebooks repräsentieren einige der Hauptforschungsrichtungen der Forschungsbereich Fernerkundung am Department für Geodäsie und Geoinformation der TU Wien.